Secondo la psicoanalisi la classe è il campo di incontro/scontro di forze inconsce, che emergono attraverso una grande varietà di sintomi: esplosioni di collera, forme di mutismo, insuccessi scolastici ecc.
La psicoanalisi invita a interpretare tali sintomi e a ricercare le cause profonde che ne sono all'origine, senza trascurare la storia personale di un bambino o di un adolescente.
LE TEORIA UMANISTA
La psicologia umanista prende in esame il comportamento del docente e i suoi effetti sull'alunno.
Carl Rogers ha elaborato una forma di psicoterapia basata sul rapporto di parità tra terapeuta e paziente.
Una pratica didattica ispirata alla teoria umanista, secondo Rogers, richiede tre atteggiamenti:
- autenticità o congruenza
- considerazione positiva incondizionata
- comprensione empatica
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